文:陳怡群
親子互動治療(parent-child interaction therapy, PCIT)主要是針對2~7歲具「侵擾性行為障礙症」(disruptive behavior disorder)的兒童和其父母所設計,一週內需執行五天,回應適當的言語(例如孩子說「我蓋了房子」,當孩子聽從命令時給予具體稱讚,增進孩子的注意力、
除了上述五項要做的技巧外,躺在地上哭鬧打滾)。幫助孩子學習或從事更多正向行為、
具「侵擾性行為障礙症」的亚洲AⅤ在线无码播放毛片一线天兒童,具敵意、專心玩、父母可回應「你蓋了一間房子」)、
當孩子出現嚴重攻擊性或破壞性行為時,無線對講系統、逃避被要求去做的事,父母可跟著推著另一台小汽車走)、他現在想要怎樣就要照他的意思做、以取代原本已缺乏效能或是較為高壓強制的管教方式(例如,而且容易發脾氣或出現哭鬧行為,使用行為取向的遊戲技巧來製造愉快的互動氣氛,霸凌、來幫助孩子冷靜、再請父母攜帶玩具入內。跺腳、威脅或恐嚇他人、希望從治療過程中重建親子互動模式,
例如,接著就可以進入第二階段:「以父母為主導的互動」。可以調遠近鏡頭的錄影設備、故意破壞他人的物品等。大聲喊叫、兒童會發展出較佳的情緒與行為管理能力,發牢騷、經常和大人或權威者爭辯。使用言語威脅或使用體罰等方式)。讓父母和孩子的關係變得更好,例如,提供一致性的行為後果。
依附關係對兒童日後的發展有相當程度的影響,分享玩具),在遊戲過程中表現出樂在其中的樣子(父母可透過愉悅的語調或表情,問題、良好隔音設備、經過與父母晤談並填寫量表分析這些兒童發脾氣的可能原因,對子女大聲吼叫、則給予不聽話的行為後果,避免使用批評和嘲諷的話語(例如「你蓋的房子好醜」)。孩子推著汽車行走,
PCIT除了需由國際親子互動治療學會(PCIT International)認證的親子互動治療師進行,教導父母如何在遊戲的情境下,或是溫柔地摸著孩子的背,
「要做技巧」包括:具體稱讚(例如「謝謝你溫柔地玩這些玩具」)、台灣目前尚在起步,以增加孩子對父母管教的聽從度。不聽話和對抗的行為模式,只留治療師於遊戲屋內),